理情况，高中生，其实已经可以安排工作了，也完全可以胜任一些乡村干部，比如村长、镇长的职务。”

“而更加优秀者，通过考试，可入大学堂，大学堂将会聘请各行各业最为优秀的人材进行授课，等到他们毕业，就可以直接安排县衙小吏之类的工作。”

“而更为优秀者，可以直接选拔进入朝廷翰林院，担任翰林，为国家供奉。”

陈解说到这里道：“伯温你看如何？”

刘伯温这时对陈解道：“主公之策乃是利国利民之良策，不过主公，我这里还有一事想要请主公定夺。”

陈解道：“伯温且说。”

刘伯温道：“刚才主公说有一批学生，念过高中之后，就可以进入基层任职，那这些学生中，如果有能力出众者，只是当时在您说的那场决定命运的，高中升入大学的考试中没有取得理想的成绩，进入大学堂。”

“那么他还有机会更近一步吗？”

陈解道：“当然有，就算到了地方，他们也可以继续参加考试，更进一步。”

陈解道：“而且这些经过基层锻炼的人，思想往往也会更加成熟。”

陈解说到这里继续道：“所以他们可以参加工作后的成年考试，考试内容也全部改成政务相关的，如果有才能就可以提拔进县里担任吏员。”

“如果他们吏员也当得不错，这时候干满三年，还可以给他一个机会，进行考试，如果考中，就可以直接担任官员，从而进入官员体系。”

听了陈解的话，刘伯温点头道：“如此甚好，如此倒不会埋没人才。”

“可是陛下，如果按照你说的，普及九年义务教育，那小学堂，初中两个学堂，每年花费可是海量的，学校的建造，先不说，光老师这一块就需要多少银钱来给他们开薪资啊！”

“更何况陛下还说要管这些学生一顿午饭，这更是一笔天文数字，陛下这您考虑过吗？”

陈解听了这话看看刘伯温道：“伯温啊，十年树木，百年育人，一个国家的未来就在这些孩子的手中，现在在他们身上花点钱，未来他们会十倍，百倍的回报出来的。”

刘伯温道：“那陛下，这笔钱是地方出，还是国库直接出呢？”