然而，挂图存在一个问题，那就是图和字两个部分相结合，安希蓉想知道的是：小丸子是因为识图而记得文字，还是因识得文字而记住特定的词。于是安希蓉把图和字折成两个部分，用图验证一下小丸子是否因看图而认识字，而后又用文字考一下小丸子识字的准确性。结果，让安希蓉非常满意！无论看图、无论看字，小丸子都识得特定的词与文字。

再说，程纤纤跑出去以后呢，她并没有跑回家，而是跑到她的同学家里去，她告诉她的同学说：“那个小丸子会识字了！会识字了！”

“小丸子才6个月，会识字？！”大家都不相信。可是程纤纤却说的非常非常的认真，没办法，她的同学只好随口说“相信！相信！”

什么相信相信，一个个都是随便说说的呀，聪明的程纤纤一看就知道了，他们都是在应付自己，根本就不相信自己说的话。于是程纤纤她就给同学说：“我们打赌，如果现在我说的是假话，就罚我一次背10课课文！”

大家看程纤纤打这么大的赌，一个个都很真诚地点头，表示愿意打赌。于是程纤纤说：“大家每人做几个字词卡片，然后一同到小丸子家，找小丸子证明是不是这么回事！如果你们教他，小丸子会听会看不会哭，就说明我程纤纤说的是真的的！”

因为大家都知道，小丸子只听他妈妈读书，其他人读书小丸子就会哭了。于是，大家积极做起卡片了。尽找些他们自己喜欢的字眼做成卡片。然后呢，大家就随程纤纤到了小丸子家。

大家看见小丸子妈妈在教小丸子，都停住了，一致使眼色叫程纤纤过去，找小丸子妈妈说，教小丸子识字的事。程纤纤已经是二年级的同学了，胆量和想法都有了，于是程纤纤大着胆子走进大厅，来到大胆地对安希蓉说：“小丸子妈妈，大家都知道小丸子会识字的事，所以大家都想过来教小丸子一下，不知可不可以？”

安希蓉一见程纤纤们的架势，就知道是怎么回事，于是就让她们试试，自己便带着屈满霞继续去清洗去了，留下屈雨晴陪着大家。厅里面剩下了屈雨晴、小丸子和程纤纤以及她的几个同学，接着大家就拿出他们准备好的识字卡片，让小丸子看，然后念给小丸子听，比如说这个字念什么、那个字念什么等等。

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